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Mehrsprachigkeit in der Klasse
wahrnehmen - aufgreifen - fördern
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Verfasserangabe:
Ingelore Oomen-Welke, Inci Dirim (Hrsg.)
Jahr:
2013
Verlag:
Stuttgart, Fillibach bei Klett
Mediengruppe:
Sachbuch
Aktion | Zweigstelle | Signatur | Status | Vorbestellungen | Frist | Barcode | Interessenkreis |
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|
Zweigstelle:
Villach
|
Signatur:
P4.2
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|
Status:
Entliehen
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Vorbestellungen:
0
|
Frist:
19.06.2024
|
Barcode:
31066870
|
Interessenkreis:
|
Angaben aus der Verlagsmeldung. Mehrsprachigkeit in der Klasse wahrnehmen - aufgreifen - fördern Mit diesem Handbuch sollen Lehrkräfte aller Fächer dazu ermutigt und angeregt werden, ihr eigenes sprachliches Handeln im Fachunterricht zu reflektieren und im Sinne eines „sprachaufmerksamen Fachunterrichts“ zu gestalten.<CR>Das Handbuch dient auch als Grundlage für die Ausbildung und die Arbeit von Sprachcoaches. Es werden didaktische Prinzipien, Modelle und empirische Verfahren vorgestellt, die Lehrkräften aller Fächer grundlegende Informationen vermitteln, um eine gezielte Sprachförderung in sprachlich heterogenen Klassen zu realisieren.
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Verfasserangabe:
Ingelore Oomen-Welke, Inci Dirim (Hrsg.)
Jahr:
2013
Verlag:
Stuttgart, Fillibach bei Klett
Aufsätze:
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Systematik:
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P4.2
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ISBN:
978-3-12-688059-6
Beschreibung:
224 S. : Ill., graph. Darst., Tab.
Sprache:
Deutsch
Fußnote:
Literaturangaben
Mediengruppe:
Sachbuch