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.) Wandel von der selbststimulierenden Geisteswissenschaft zu einer Anteil nehmenden Sozialwissenschaft .) Abkehr von einer importierten zu einer regionalen Theorie der Pädagogik .) Übergang von Geisteswissenschaft zu Sozialwissenschaft .) Paradigmenwechsel von hermeneutischer Pädagogik samt ihren Invasionen in die Empirie zu einer praktischen Pädagogik .) Theorie zu pädagogischen Vorkommnissen, die im fachlichen Sprachgebrauch im Umgang mit unserem Nachwuchs zum Ausdruck kommen, und keine Sinnentnahme aus Altpapier

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